新詞語的獨特現象

　　一是新詞中可以看到詞語群，但這些詞語群不是以事件為核心，而是以反映社會問題為內容以詞語格式為標志。如“被某某”詞語群、“樓某某”詞語群、“某門”詞語群等。

　　二是體現“以人為本”理念、反映多元人群的詞語增多，如“某族”、“某客”、“某二代”，表現出在價值取向多元的社會中，人群劃分多樣化。

　　三是網絡詞語與生活詞語的迅速融合，如“躲貓貓”、“被就業”、“釣魚執法”等都是先在網上出現，而后迅速被各種傳統媒體引用、傳播。

　　超9成人認為網絡語言更有表現力

　　今年教育部首次對中文博客進行了專項調查。統計結果顯示，20%的用戶年發帖量僅為20條左右，17%的用戶年發帖30至40條，年發帖100條以上的用戶不足5%。

　　從已發博客內容看，約12%的博客文章字符數量不足100個字符。字符數量在500至1000字的占22%。所有博客中字符數少于500的約占50%。

　　另一項對網絡語言的調查顯示，93.3%的人認為，“在一定情況下，網絡語言比普通語言更能傳遞信息”。而風靡網絡的“火星文”也成了專家們研究的新對象。

　　小學課本人教課標版生字最多

　　今年教育部對8套小學語文教材的用字情況進行了比較分析，其中大陸6套、中國臺灣1套、中國香港1套。這8套小學語文教材用字總共出現3855個。其中生字出現最多的是人教社的新課標版，出現生字2997個，出現生字最少的是臺灣的康軒版，2238個。

　　這8套教材當中，在生字表里面都有的字是1397個，占總生字數的36.24%。這種現象說明我國教材里面用字雖然差別不大，但是哪個教材用哪些字，差別很大。而在小學教育中，正常情況應該是各版本教材所教授生字大部分相同。

　　調查顯示，小學二、三、四學期是識字高峰，也就是一年級下學期和二年級全年。由于各種教學方法的不同，人教社新課標版生字起伏比較大，臺灣康軒版生字出現比較平穩，一個學期學多少，比較有節制。這可能是教學方法不一樣產生的。

　　新詞分布領域

　　生活領域：117條，占近30%。如蟻族、甲流、裸婚、孩奴、乙男、婚活、經適男、杠桿女。

　　時政領域：86條，占22%。如釣魚執法、基礎四國、中美國、民生博客、E兩會。

　　經濟領域：65條，占16%。如秒殺、保八、競彩、種票、微付。

　　文化領域：48條，占12%。如圍脖、脖主、寫二代、星二代、蜜糖體。

　　科技領域：35條，占約9%。如院仕、e云、航天母艦。

　　教育領域：28條，占7%。如占坑班、牛孩、刷刷族、考奴、學租族。

　　環保領域：15條，占約4%。如氣候門、綠碳、氣候債、碳強度。

　　體育領域：2條。聽奧會、養狼計劃。

　　其他新詞

　　裸奔 蝸居 杯具 拆客 鐵丁 閃玩 點聽 養牛 麻托 拼爹 碗幕

　　躲貓貓 被就業 蹭網卡 賈君鵬 裝忙族 麥兜族 寂寞黨 被股東 樓脆脆 被增長 羅漢娃 牛奮男 地標店 慘叫雞 淘一代 暴風門 捏捏族 欺實碼 補貼車 三不女 項目生

　　音頻毒品 溫和腐敗 家務骰子

　　人格證書 交警超市 汽車下鄉

　　開胸驗肺 媽媽城管

　　社會消費券 錢學森之問 愛心斑馬線 中學校長實名推薦制

　　新聞鏈接

　　明年取消小語種單獨招生

　　從2011年開始，所有原來面向高中學校單獨命題、單獨招收小語種學生的方式將發生改變，所有學生都要參加高考，在提前批次或者正常批次進行錄取。

　　上世紀80年代的時候，我國小語種人才極度匱乏，為了解決小語種人才缺乏的問題，教育部從上世紀80年代開始，陸陸續續批準了25所高校進行小語種的單獨命題、單獨招生。隨著我國改革開放不斷地推進，高校外語教學水平不斷的提高，小語種人才不再存在短缺的問題，所以一些高校提出希望進行改革。教育部前幾年在廣泛調研的基礎上，2008年就提出來要用一兩年的時間進行調整，逐步過渡到首先通過高考，再進行批次錄取，在高考的前后小語種可以組織單獨面試，因為要對學生的口語和聽力進行相關的了解。到2010年，已經有十八九所學校進行這樣的改革，明年將全部完成調整，也就是說，全部轉為通過高考在提前批次或者正常批次進行錄取。(記者 李莉）