幼兒園里“陰盛陽衰”

　　嘟嘟今年3歲半，已經(jīng)上了一年幼兒園。讓媽媽羅女士不安的是：兒子有點“面”，不但愛哭、愛撒嬌，膽子也不是很大。羅女士擔心：幼兒園里全是女老師，每天回家后兒子又總和自己“膩”在一起，孩子長大后會不會缺少陽剛氣？

　　目前幼兒園里的男老師非常稀缺。中國人民大學幼兒園的職工中，除了兩名保安和一個司機，再無“男丁”。北京市第一幼兒園倒是有男教師，但都從事行政、后勤等二線工作，沒一個帶班的。另有幾名代課的男教師，主要負責上體育、電腦和英語等課程。原宣武區(qū)回民幼兒園有一名男體育老師，他也是原宣武區(qū)惟一一名幼兒園男教師。

　　幼兒教師的“陰盛陽衰”在一定程度上影響到了孩子。中國人民大學幼兒園負責帶班的陳老師說，現(xiàn)在的小女孩比小男孩還要勇敢，上課回答問題更積極。就連打架時，女孩也普遍比男孩“沖”。

　　男生不待見幼師專業(yè)

　　在大多數(shù)人看來，幼兒園教師是女性的專職，如果男生學幼師專業(yè)，會被認為是沒出息的表現(xiàn)。正是這種傳統(tǒng)觀念作祟，很多男生在中考時都不待見幼師專業(yè)。

　　豐臺幼兒師范學校前任校長李明生介紹，由于報考的人太少，該校歷史上就從沒招收過幼師專業(yè)的男生。幾年前，某城區(qū)一所幼師曾經(jīng)試驗招收男生，最終因管理困難、生源不足以及學生不夠優(yōu)秀等問題沒能維持下去，此后便不再招收男生。實際上，這所學校招上來的男生畢業(yè)后，也沒有一個真正干幼教的。

　　七年前，北京幼兒師范學校倒是專門招過一個男生班，但現(xiàn)在19人中已有近一半改了行，有的轉行經(jīng)商，有的考上了公務員。留下來的那一半中，也大多在幼兒園從事后勤管理等工作，仍堅持在一線帶班的少之又少。

　　北京市民族文化藝術職業(yè)學校幼兒師范專業(yè)主任習寧告訴記者，從2006年起，該專業(yè)每年能招到2到4名男生。雖然學校專門在形體課上為男同學做了調(diào)整，更注重培養(yǎng)他們在計算機方面的特長，但也常常碰到有人半途而廢。再加上行業(yè)工資低以及社會對男幼教老師的偏見，許多男孩子在實習過后便轉到其它行業(yè)。

　　當然，對于有幼師專業(yè)的中職校而言，招來的男生也未必盡如人意。一些學校反映，有的男生性格內(nèi)向，不適合教學；有的男生膽小，來女生多的專業(yè)是為了找“安全感”，不被欺負；還有的性格扭捏，有點“娘娘腔”。“既然如此，我們還不如直接招一名女生算了，省得拐那么大彎。”有校長直言不諱。

　　幼兒園男教師比例應達20%

　　針對幼兒園男教師嚴重缺失的現(xiàn)象，中國青少年研究中心副主任孫云曉這樣評價：幼兒園缺男教師就像人缺鈣，確切地說就是辦得不合格。

　　他認為，男教師在培養(yǎng)小孩特別是男孩的堅韌性格方面作用重大，正式編制的從事一線幼兒教育的男教師應占到幼兒園總人數(shù)的20%左右才合理。如果想改變現(xiàn)狀，政府、社會各方面都要采取措施。

　　目前，幼兒園最大的問題是留不住男老師，所以，應當提高男教師的工資收入，同時，社會必須消除對幼兒園男教師的偏見，比如將他們稱為“男阿姨”就是一種社會歧視。此外，有關部門還應該制定對幼兒園男教師的培養(yǎng)計劃，“這是一項系統(tǒng)工程，從招生到培養(yǎng)再到招聘，需要政府、社會、個人相互協(xié)調(diào)完成。”

　　孫云曉預言，幼兒園男教師的崗位非常重要，地位升值會很快，這很快會在民辦幼兒園中率先顯現(xiàn)。(本報記者 賈曉燕 實習生 徐杰)