昨日上午，兩節(jié)口語課一結(jié)束，英語1104班的31名學生挨個走到講臺前，跟Tristan道別。被問及為何要跪著上課時，Tristan笑了，“我身高較高，跪著和學生交流主要是方便，也更親切，拉近師生之間的距離，更容易互動，并沒有別的深奧的意思。”

　　學生張瑩說：“Tristan老師跪著上課是不拘小節(jié)的表現(xiàn)。在中國傳統(tǒng)看來跪著會有失尊嚴，但我們都沒有那么想，大家也很喜歡和Tristan老師交流。”

　　Tristan除了要帶四個一年級英語專業(yè)班的口語課16節(jié)外，還有每周兩次的英語沙龍課程。有時沒場地了，Tristan就帶著學生尋找空教室。為了大家能圍坐在一起，他甚至會坐在落滿灰塵的窗臺上。

　　照片上網(wǎng)，贏得同事尊重與敬佩

　　據(jù)介紹，Tristan受過高等教育，其未婚妻在武漢一家私立學校當老師，他本人也對武漢有著較好的印象，因此于今年在武昌理工學院找到了工作。該校素質(zhì)導師劉玲莉說：“這個外教很謙虛和善，每次我去教室，都不停地和我點頭打招呼，很有禮貌。”

　　該校老師宮學文表示，在QQ群里看到Tristan跪著上課的圖片后很驚訝：“Tristan真是太敬業(yè)了，很佩服。”外院的黨總支書記高瓊，也在工作群里看到了照片。她說：“這是值得我們思考的，那就是作為教育工作者，該怎樣去跟學生平等交流。”

　　華中師范大學教育科學學院范先佐教授表示，在中國傳統(tǒng)文化中，跪是有特殊含義的，比如晚輩給長輩下跪，比如小孩子犯錯了下跪，這都是不平等的。但在西方文化里，跪沒有這么多含義，Tristan跪著跟學生交流，體現(xiàn)的是一種師生平等。從某中意義上講，Tristan的跪，包含了以生為本的思想，師生處在一個平等的位置上，老師不是高高在上，更利于學生接受
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